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El acceso y permanencia en el sistema educativo: ¿quiénes son beneficiadas/os y excluidas/os?

Riquelme, Graciela C.; Herger, Natalia (Revista del Instituto de Investigaciones en Ciencias de la Educación, 2001)

Este estudio apuntó a la evaluación del acceso y permanencia en el sistema educativo de los diferentes grupos de población en función de los beneficios educativos obtenidos. Si bien constituye un análisis descriptivo ...
Alternancia rural, participación y construcción social de los actores. Resultados de un estudio comparativo

Fernández, Pablo (Revista del Instituto de Investigaciones en Ciencias de la Educación, 2000)
Un análisis del discurso oficial : La evaluación de la calidad

Diker, Gabriela; Feeney, Silvina (Revista del Instituto de Investigaciones en Ciencias de la Educación, 1998)
Aportes para su análisis : la evaluación de la calidad

Cols, Estela; Basabe, Laura; Broitman, Claudia (Revista del Instituto de Investigaciones en Ciencias de la Educación, 1998)
El concepto de 'educación popular': un rastreo histórico

Pineau, Pablo (Revista del Instituto de Investigaciones en Ciencias de la Educación, 1998)
Contribución al estudio del sistema universitario argentino: Buenos Aires: Miño y Dávila, 2001

Coraggio, José Luis; Vispo, Adolfo, coord. (Revista del Instituto de Investigaciones en Ciencias de la Educación, 2002)
La convivencia en escuelas medias de contextos desfavorables

Bertella, María Luján (Revista del Instituto de Investigaciones en Ciencias de la Educación, 2001)

El artículo presenta algunos avances de los resultados de la investigación "La convivencia en escuelas medias de contextos desfavorables", implementada en el IICE, en la programación UBACYT Trienal del período 1998-2000. ...
Cultura popular y participación social: una investigación en el barrio de Mataderos (Buenos Aires). Buenos Aires: Facultad de Filosofía Y Letras; Miño y Dávila Editores, 1999

Sirvent, María Teresa (Revista del Instituto de Investigaciones en Ciencias de la Educación, 2000)
De la departamentalización a la facultad y la cátedra universitarias : un caso de síntesis original

Araujo, Sonia Marcela (Revista del Instituto de Investigaciones en Ciencias de la Educación, 1998)
Dinámicas institucionales en situaciones críticas : el impacto sobre las prácticas educativas con niños sometidos a maltrato y extrema marginalización social. Avances de investigación

Fernández, Lidia M. (Revista del Instituto de Investigaciones en Ciencias de la Educación, 2002)

Título de la investigación: Dinámicas escolares en situaciones críticas. El caso de las escuelas primarias del Distrito 21de la Ciudad de Buenos Aires. Características del distrito seleccionado: zona con población de clase ...
¿Dónde está la escuela?: ensayos sobre la gestión institucional en tiempos de turbulencia. Buenos Aires: Flacso; Manantial, 2001

Duschatzky, Silvia; Birgin, Alejandra, comp. (Revista del Instituto de Investigaciones en Ciencias de la Educación, 2002)
La educación pública en la Argentina contemporánea. Una exploración de la historia reciente (1960-1990)

Carli, Sandra (Revista del Instituto de Investigaciones en Ciencias de la Educación, 2000)
Educación y ambiente: un modelo de investigación-docencia-transferencia en la Universidad de Buenos Aires, Argentina

Goldstein, Beatriz Irene; Castañeda, Mónica (Revista del Instituto de Investigaciones en Ciencias de la Educación, 2002)

Se trata de un proyecto de investigación/acción que consiste en diseñar un modelo metodológico que permita analizar las percepciones y valoraciones que tienen diferentes actores sociales -de la Facultad de Filosofía y ...
La escuela en el cuerpo: estudios sobre el orden escolar y la construcción social de los alumnos en escuelas primarias. Buenos Aires: Miño y Dávila, 1999

Milstein, Diana; Mendes, Héctor (Revista del Instituto de Investigaciones en Ciencias de la Educación, 2000)
La escuela frente al neoliberalismo: reflexiones desde la Sociología de la Educación

Unknown author (Revista del Instituto de Investigaciones en Ciencias de la Educación, 2002)
Una estancia posdoctoral en el IICE : entrevista a Eduardo Remeddi

Remedi, Eduardo (Revista del Instituto de Investigaciones en Ciencias de la Educación, 2002)
La formación de maestros en la Universidad: algunas reflexiones sobre el plan de estudios vigente en la UNPA

Muñoz Peña, Nelly (Revista del Instituto de Investigaciones en Ciencias de la Educación, 2002)

Este trabajo constituye una aproximación a la problemática de la formación de maestros en la Universidad, e intenta constituir un aporte para pensar la formación docente en general y particularmente en el contexto ...
La formación de maestros y profesores: hoja de ruta. Buenos Aires : Paidós, 1997.

Diker, Gabriela; Terigi, Flavia (Revista del Instituto de Investigaciones en Ciencias de la Educación, 1998)
La gestión escolar en condiciones adversas. Sentido político-teórico de una estrategia metodológica

Cantero, Germán (Revista del Instituto de Investigaciones en Ciencias de la Educación, 1998)
Género, autoridad y poder en la cotidianeidad escolar : tradiciones, políticas y perspectivas

Morgade, Graciela (Revista del Instituto de Investigaciones en Ciencias de la Educación, 1998)

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