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<title>Año 2006 - Vol. 24</title>
<link>http://repositorio.filo.uba.ar:8080/xmlui/handle/filodigital/6683</link>
<description>Antropología y Memoria</description>
<pubDate>Sun, 05 Apr 2026 11:32:57 GMT</pubDate>
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<title>El centro cultural. Una puerta abierta a la memoria</title>
<link>http://repositorio.filo.uba.ar:8080/xmlui/handle/filodigital/7282</link>
<description>El centro cultural. Una puerta abierta a la memoria
En este artículo, describimos y analizamos las actividades culturales/recreativas ofrecidas en los centros culturales dependientes del Programa Cultural en Barrios, como formas posibles de usos de la/las memoria/s para presentar el pasado. Responden a un contexto macro, el Centro Cultural, cristalizando una política pública-cultural (El Programa Cultural en Barrios) como una de las diferentes formas por medio de las cuales, el Estado administra el recuerdo colectivo. Nos centramos en las actividades culturales/recreativas que realizan los jóvenes de sectores medios, en tres de estos centros culturales. Paralelamente, reflexionamos cómo significan sus estilos de vida a través de estas prácticas realizadas en su tiempo libre y vinculadas al consumo cultural hegemónico relacionado a las políticas culturales. Para ello, se han entrevistado coordinadores y promotores culturales, jóvenes de 18 a 24 años que realizan alguna actividad cultural/recreativa. Se han analizado encuestas, escritos y archivos generados por los Centros y por el Programa.
Fil: País Andrade, Marcela Alejandra. Universidad de Buenos Aires; Argentina.; 21 ref.
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<pubDate>Sun, 01 Jan 2006 00:00:00 GMT</pubDate>
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<dc:date>2006-01-01T00:00:00Z</dc:date>
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<title>La naturalización de la violencia. Un análisis de fotografías antropométricas de principios del siglo XX</title>
<link>http://repositorio.filo.uba.ar:8080/xmlui/handle/filodigital/7278</link>
<description>La naturalización de la violencia. Un análisis de fotografías antropométricas de principios del siglo XX
Este artículo surge como consecuencia de la experiencia de rescate, identificación y clasificación de una serie de fotografías halladas en el Archivo Fotográfico del Museo de La Plata, a la luz de los lineamientos teóricos desarrollados por el Laboratorio de Investigaciones en Antropología Social (LIAS, UNLP), en torno a conceptualizaciones tales como etnicidad, identidad e interculturalidad. Estas fotografías de trabajadores indígenas, obtenidas en el ingenio azucarero La Esperanza (Jujuy, Argentina) en los albores del siglo XX, expresan con la mayor de las crudezas y sin los reparos de la posibilidad de algún censor, o sea con total poder e impunidad, las condiciones de sometimiento que sufrieron los pueblos preexistentes hace apenas 100 años en nuestro país. Entendemos que la recuperación del contexto socio-histórico en que se produjeron y el análisis crítico de estos documentos fotográficos es un valioso aporte a la reconstrucción de nuestra memoria colectiva, brindando, a la vez, elementos que permiten repensar lo sucedido en el pasado reciente de nuestra sociedad.
34 ref.; Fil: Martínez, Alejandro. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; Argentina.; Fil: Martínez, Alejandro. Universidad Nacional de La Plata. Laboratorio de Investigaciones en Antropología Social; Argentina; Fil: Tamagno, Liliana. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; Argentina.; Fil: Tamagno, Liliana. Universidad Nacional de La Plata. Laboratorio de Investigaciones en Antropología Social; Argentina.
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<pubDate>Sun, 01 Jan 2006 00:00:00 GMT</pubDate>
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<dc:date>2006-01-01T00:00:00Z</dc:date>
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<title>Cuando la apropiación fue adopción. Sentidos, prácticas y reclamos en torno al robo de niños.</title>
<link>http://repositorio.filo.uba.ar:8080/xmlui/handle/filodigital/7281</link>
<description>Cuando la apropiación fue adopción. Sentidos, prácticas y reclamos en torno al robo de niños.
La apropiación de niños perpetrada por la última dictadura militar ha sido un acontecimiento excepcional, y como tal fue denunciado y caracterizado. Sin embargo, este tipo de caracterización puede prestarse a interpretaciones que conduzcan a una lectura no problematizada de estos hechos que los aísle del contexto de relaciones en el cual fueron llevados a cabo. A partir del análisis de dos casos de niños desaparecidos que fueron entregados en adopción, en este artículo nuestro objetivo es profundizar en una clave de lectura que permita abordar la vinculación de estos hechos con prácticas, procedimientos y rutinas burocráticas del sistema judicial que, entendemos, pueden ser conceptualizados como condiciones de posibilidad para el desarrollo de esas prácticas criminales. Prácticas ilegales que conjugaron tanto formas clandestinas cuanto pseudo-legales, y que fueron tramadas sobre una red de relaciones y de sentidos sociales previamente existentes respecto del abandono de niños y la adopción.
Fil: Villalta, Carla. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Filosofía y Letras; Argentina; 35 ref.
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<pubDate>Sun, 01 Jan 2006 00:00:00 GMT</pubDate>
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<dc:date>2006-01-01T00:00:00Z</dc:date>
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<title>Tras las huellas de la identidad en los relatos locales sobre el pasado.</title>
<link>http://repositorio.filo.uba.ar:8080/xmlui/handle/filodigital/7279</link>
<description>Tras las huellas de la identidad en los relatos locales sobre el pasado.
En este trabajo planteo que los trabajos locales sobre el pasado no constituyen meras descripciones de acontecimientos sino que resignifican, reproduciendo o transformando, elementos del sentido común. Es por ello que un estudio que no se limite a los aspectos referenciales de los mismos permite acceder a las múltiples maneras a través de las cuales los agentes sociales construyen su identidad. En esta oportunidad, doy cuenta del entramado teorico-metodológico que diseñé para explicar los sentidos de pertencia y devenir que al día de hoy articulan los habitantes de un área rural en Catamarca en sus relatos sobre el pasado. Además, reflexiono sobre la tensión que atravesó todo el proceso de investigación en tanto tuve presente la incidencia de mis propias reflexividades no sólo en la interpretación de los relatos sino también en la misma construcción del objeto de conocimiento.
Fil: Pizarro, Cynthia. Universidad de Buenos Aires; Argentina.; Fil: Pizarro, Cynthia. Universidad Católica de Córdoba; Argentina.; Fil: Pizarro, Cynthia. Universidad Nacional de Córdoba; Argentina.; 42 ref.
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<pubDate>Sun, 01 Jan 2006 00:00:00 GMT</pubDate>
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<dc:date>2006-01-01T00:00:00Z</dc:date>
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