http://repositorio.filo.uba.ar:8080/xmlui/handle/filodigital/11040 Sun, 05 Apr 2026 14:22:43 GMT 2026-04-05T14:22:43Z http://repositorio.filo.uba.ar:8080/xmlui/handle/filodigital/11102 La cuestión tecnológica en los planes de estudio de la carrera de Bibliotecología de la Universidad Nacional de La Plata : aproximaciones críticas desde los documentos y la mirada de los actores; The technology question through the curriculum of the library degree at the national university of la plata : critical approaches from the documents and the perspectives of the actors Este trabajo indaga los modos de abordaje de la cuestión tecnológica en la formación profesional universitaria en Bibliotecología desde una mirada histórica que abarca 30 años. El estudio toma por caso la Carrera de Bibliotecología de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación de la Universidad Nacional de La Plata, Argentina y considera centrales las transformaciones curriculares en el área de tecnología. Para el abordaje metodológico se contempló, por una parte, el análisis documental de los planes de estudios, los programas de algunas asignaturas y otros materiales significativos. Por otra parte, se entrevistaron docentes que intervinieron en las modificaciones del currículo en los últimos 30 años. Del análisis de ambos materiales surgen tendencias coincidentes respecto del lugar de lo tecnológico en la formación profesional así como sugerencias acerca de posibles modificaciones en la enseñanza.; This paper inquires how the technological question is approached inthe university professional training in librarianship, in an historical overviewwhich covers 30 years. It is a case study of the librarianship degree in the Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación de la Universidad Nacionalde La Plata and the curricular transformations in the technological area are ofkey importance. The methodological approach is focused in the documental analysis of the curricula, the programs of some subjects and other significant materials. Also, some teachers responsible of the changes in the curriculum during the last 30 years were interviewed. From the analysis of both materials is possible to deduce coincident tendencies about the technology place in the professional training, as well as suggestions about possible modifications in the teaching of librarianship Fil: Laudano, Claudia Nora. Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. Departamento de Bibliotecología; Argentina; Fil: Laudano, Claudia Nora. Consejo Nacional de Investigaciones Técnicas y Científicas. Instituto de Investigaciones en Humanidades y Ciencias Sociales; Argentina; Fil: Laudano, Claudia Nora. Universidad Nacional de La Plata. Instituto de Investigaciones en Humanidades y Ciencias Sociales; Argentina; Fil: Planas, Javier. Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. Departamento de Bibliotecología; Argentina; Fil: Planas, Javier. Consejo Nacional de Investigaciones Técnicas y Científicas. Instituto de Investigaciones en Humanidades y Ciencias Sociales; Argentina; Fil: Planas, Javier. Universidad Nacional de La Plata. Instituto de Investigaciones en Humanidades y Ciencias Sociales; Argentina; Fil: Corda, María Cecilia. Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. Departamento de Bibliotecología; Argentina; Fil: Corda, María Cecilia. Consejo Nacional de Investigaciones Técnicas y Científicas. Instituto de Investigaciones en Humanidades y Ciencias Sociales; Argentina; Fil: Corda, María Cecilia. Universidad Nacional de La Plata. Instituto de Investigaciones en Humanidades y Ciencias Sociales; Argentina; Fil: Pelitti, Pamela. Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Periodismo y Comunicación Social; Argentina; 12 ref. Sat, 01 Jan 2011 00:00:00 GMT http://repositorio.filo.uba.ar:8080/xmlui/handle/filodigital/11102 2011-01-01T00:00:00Z http://repositorio.filo.uba.ar:8080/xmlui/handle/filodigital/11103 Reflexiones para construir un puente entre generaciones Fil: Romanos de Tiratel, Susana. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Filosofía y Letras. Instituto de Investigaciones Bibliotecológicas; Argentina; 2 ref. Sat, 01 Jan 2011 00:00:00 GMT http://repositorio.filo.uba.ar:8080/xmlui/handle/filodigital/11103 2011-01-01T00:00:00Z http://repositorio.filo.uba.ar:8080/xmlui/handle/filodigital/11101 El devenir histórico de la cultura archivística en México; The development of archivist culture in mexico El presente trabajo aborda la evolución archivística en el contexto mexicano bajo cuatro ejes de análisis: las instituciones archivísticas, la legislación, la formación profesional y las asociaciones profesionales. Se hace una revisión cronológica de manera transversal y paralela con los hechos, dentro de este marco, que han marcado el devenir de la disciplina y evidencian la incipiente presencia de la archivística nacional a través de las acciones que se han emprendido y han hecho visible a la disciplina. El empalme sucesivo, natural y poco estructurado de principios a mediados del siglo pasado, ha servido de base para construir el andamiaje en el que, a través de la oferta educativa de carreras a nivel superior por un lado y, por otro, el desarrollo propio de la profesión mediante la inserción de Tecnologías de la Información y la Comunicación y su regulación a través de un marco legal, han ido gestando una Archivística nacional que han incidido en un gremio profesional embrionario y más o menos organizado.; This paper addresses the evolution of archives in the Mexican contextunder four axes of analysis, archive institutions, legislation, professional training,and professional associations. A transverse and parallel chronological reviewof the facts is performed within this framework, which has marked the development of the discipline and shows the emerging presence of the national archives through the actions to be undertaken and made visible to the discipline.The successive, natural and unstructured during the beginning to the middle of the past century, have been the basis for building the scaffolding that through the education offered by universities on the one hand and,to the other hand theself-development of the profession through the integration of InformationTechnology and Communication and its regulation through a legal framework have been developing National Archives which has resulted in an embryonic professional association more or less organized Fil: Ramírez Aceves, Merizanda M.C. Universidad Autónoma del Estado de México. Facultad de Humanidades. Coordinación de Ciencias de la Información Documental; México; Fil: Sánchez Espinoza, Ariel. Universidad Autónoma del Estado de México. Facultad de Humanidades. Coordinación de Ciencias de la Información Documental; México; Fil: Birrichaga Gardida, Diana. Universidad Autónoma del Estado de México. Facultad de Humanidades. Coordinación de Ciencias de la Información Documental; México; Fil: Beltrán Cabrera, Luz del Carmen. Universidad Autónoma del Estado de México. Facultad de Humanidades. Coordinación de Ciencias de la Información Documental; México Sat, 01 Jan 2011 00:00:00 GMT http://repositorio.filo.uba.ar:8080/xmlui/handle/filodigital/11101 2011-01-01T00:00:00Z http://repositorio.filo.uba.ar:8080/xmlui/handle/filodigital/11100 Interoperabilidad de sistemas de organización del conocimiento : el estado del arte La interoperabilidad entre distintos sistemas de organización del conocimiento, SOC, ha cobrado gran importancia en los últimos tiempos, con el propósito de facilitar la búsqueda simultánea en varias bases de datos o bien fusionar distintas bases de datos en una sola. Las nuevas normas para el diseño y desarrollo de SOC, la estadounidense Z39.19:2005 y la británica BS8723-4:2007, incluyen recomendaciones detalladas para la interoperabilidad. También se encuentra en preparación una nueva norma ISO 25964-1 sobre tesauros e interoperabilidad que se agregará a las anteriores. La tecnología disponible proporciona herramientas para este fin, como son los formatos y requisitos funcionales de autoridades y las herramientas de la Web Semántica RDF/OWL, SKOS Core y XML. Por otro lado, actualmente es muy difícil diseñar y desarrollar nuevos SOC debido a los problemas económicos, de modo que la interoperabilidad hace posible aprovechar los SOC existentes. En este trabajo se revisan los conceptos básicos, los modelos y métodos recomendados por las normas, así como numerosas experiencias de interoperabilidad entre SOC que han sido documentadas. Fil: Martínez Tamayo, Ana María. Consejo Nacional de Investigaciones Técnicas y Científicas. Instituto de Investigaciones en Humanidades y Ciencias Sociales; Argentina; Fil: Martínez Tamayo, Ana María. Universidad Nacional de La Plata. Instituto de Investigaciones en Humanidades y Ciencias Sociales; Argentina; Fil: Valdez, Julia C. Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. Departamento de Bibliotecología; Argentina; Fil: Stubbs, Edgardo A. Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. Departamento de Bibliotecología; Argentina; Fil: González Terán, Yanina. Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. Departamento de Bibliotecología; Argentina; Fil: Kessler, María Inés. Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. Departamento de Bibliotecología; Argentina; 52 ref. Sat, 01 Jan 2011 00:00:00 GMT http://repositorio.filo.uba.ar:8080/xmlui/handle/filodigital/11100 2011-01-01T00:00:00Z